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省锡中实验学校:重视表现实践,提升审美能力

作者:罗新方   来源:   发布日期:2021-05-13 15:47:55   阅读次数:17 次


       表现教学作为一个实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础内容,在表现教学领域中,学会与他人沟通、融洽感情,在丰富多彩的音乐实践活动中,让学生享受到美的愉悦和情感的陶冶。
       每学期的学科半日研如期举行,5月11日,音乐组孙理兰老师为艺术组全体老师开了一节亲切的公开课《京剧的表演形式》,孙老师的课堂以审美感受为主,审美体验为辅。教学目标侧重在学生学习兴趣的培养,学生艺术素养人文素养的提升,教学重点巧妙地把枯燥的理论知识通过感性的欣赏,丰富的课堂实践,以及精彩的讲解示范变得趣味化,学生能够理解京剧。
       5月12日组内老师对此课进行了评课活动:
       首先对孙老师的课堂整体提出极高的评价,气氛活跃,京剧的表现氛围浓郁。从教师的示范,说话的语气,肢体语言,都很有感染力。还可以以此看出任课老师对京剧的了解很深入,知识很丰富,才能有自信以身示范。
       对于课程环节,具体可以概括为一下几个词:
       传承:用传统的方式传授传统的知识技能,把京剧的美传递给了学生,通过教师的亲身示范将传统的京剧表现方式让学生体会至深。视频更新换代快了,也给学生感受更新的东西,在传承中也可以选择更新的视频,传播青年京剧表演艺术家。
      细致:在四功中的唱功上,教师带学生认真学唱,可以感染学生,让学生的理解更透彻,对于音乐已经的理解更有帮助。
      精简:在介绍剧情的方法上可以变换不同方法,甚至更加精炼一些。这样带来丰富的感受,调动学生的耳朵,眼睛和嘴巴,让学生的课堂参与度更高。
       总结整节课,京剧对于初中生来说是很陌生的,但是教师用心选择素材,用心设计教学方法,声情并茂的讲解、示范,拉近了学生与国粹的距离。课堂呈现出好学、乐学的积极状态,学习气氛浓郁,取得了很好的教学效果,受到了组内老师的一致好评。
                                                                                                   撰写:李沁怡   摄影:王志玮

 

 

 

 

 


                                 

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